MÁS ALLÁ DE CELEBRAR: SIGNIFICADOS DE FORMACIÓN EN DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN

Resumen Se describen los significados de diversidad de formadores de docentes y cómo la institución en la que trabajan considera la formación en diversidad. Se realizaron 27 entrevistas a docentes de la carrera de educación básica y educación parvularia de seis universidades en Chile. Se evidencian cuatro significados de diversidad, lo que coincide en la valoración positiva, sin considerar tensiones, conflictos y desigualdades que derivan de ella. En cuanto al apoyo institucional se encontró nulo o poco apoyo; procesos de ajustes curriculares; y una malla curricular que aborda el tema de manera aislada y centrada en el déficit. Las tensiones que se identifican son, entre formación disciplinaria y transversal, la inconsistencia, resistencia a los cambios y desconocimiento de la diversidad.

Investigación IESED