La Profesionalización docente. Estudio comparativo: caso Escuelas Normales Colombia, Guatemala y Honduras Artículos uri icon

Resumen

  • Entendemos la profesionalización docente como el proceso que conlleva al educador[1] a reconocerse y asumirse (identidad) como el profesional de la enseñanza, quien tiene un saber que es capaz de transformarlo y adecuarlo a las diversas situaciones que atiende en los espacios académicos en los que se desenvuelve con miras a impactar el entorno socio-educativo-cultural, y que en dicho proceso goce de bienestar emocional y profesional. En la investigación realizada durante la estancia posdoctoral[2], el centro de atención fueron las unidades formadoras[3] (universidad y escuelas normales), las cuales juegan un papel muy importante cuando hablamos de la profesionalización docente. En el presente artículo abordaremos tres interrogantes ¿Cuál es la relación existente entre la universitarización y la profesionalización docente? ¿Cómo la profesionalización docente ha conllevado a la transformación de las escuelas normales en Colombia, Guatemala y Honduras? ¿Pensar en otras formas de formación docente contribuye a la profesionalización? El estudio fue comparativo, documental y cualitativo (Gráfica 1). Se destaca como resultado que la profesionalización guarda relación estrecha entre las unidades formadoras, la formación y la universitarización.   [1] El educador es aquel que indaga, reflexiona, decide, y propone para cambiar y transformar el contexto, su práctica, la relación con los otros. Es “un actor social en unos espacios de poder local y nacional” (AUTOR, 2018) [2] Artículo producto de la estancia posdoctoral realizada en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia durante 2023 y 2024 con el proyecto de investigación titulado: El lugar de las Escuelas Normales en la formación docente. Estudio comparativo en Latinoamérica. [3] Este término es propuesto por Núñez, et. al., (2012) quienes establecen que existen tres ámbitos que presentan desencuentros pero que se hacen presentes al momento de hablar de la profesionalización.

fecha de publicación

  • 2025

Número de páginas

  • 22

Página inicial

  • 133

Última página

  • 155

Cuestión

  • 47